Сказки

В монографии на основании широкого круга первоисточников предлагается новая трактовка одного из самых драматичных эпизодов истории европейской науки начала Нового времени – инквизиционного процесса над Галилео Галилеем 1633 года. Сам процесс и предшествующие ему события рассмотрены сквозь призму разнообразных контекстов эпохи: теологического, политического, социокультурного, личностно-психологического, научного, патронатного, риторического, логического, философского. Выполненное автором исследование показывает, что традиционная трактовка указанного события (дело Галилея как пример травли великого ученого церковными мракобесами и как иллюстрация противостояния передовой науки и церковной догматики) не вполне соответствует действительности, опровергается также и широко распространенное мнение, будто Галилей был предан суду инквизиции за защиту теории Коперника. Процесс над Галилеем – событие сложное, многогранное и противоречивое, о чем и свидетельствует красноречиво книга И. Дмитриева.

История создания Санкт-Петербургской Императорской Академии наук до сих пор порождает у специалистов самые противоречивые оценки – от восхищенных до резко отрицательных. Во многом авантюрный проект Петра I по открытию высшего ученого учреждения в массово неграмотной стране одни трактуют как гениальное нововведение, положившее начало становлению российской науки, другие – как губительный отказ от культурной самобытности. Авторы книги – известные историки науки – рассказывают о создании Петербургской Академии наук и первых семи десятилетиях ее существования. Основной акцент сделан на анализе сложных отношений между учеными и бюрократией – как внутриакадемической, так и государственной. Особое внимание уделено оценке деятельности М. В. Ломоносова. Игорь Дмитриев – доктор химических наук, профессор кафедры философии науки и техники философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета, директор Музея-архива Д. И. Менделеева СПбГУ. Наталия Кузнецова – доктор философских наук, специалист в области философии и методологии науки, социальной истории науки, философской этики, профессор кафедры современных проблем философии РГГУ.

У крестьян из-за засухи плохой урожай, но зверям в лес везут помощь. У Жадины отличный урожай, а зверям помогать не хочет. К нему приходит дешевый работник охранять огород. Он спит в шалаше, плату за труд не получает. Удастся ли уберечь урожай? Красная Лиса ищет Белого Зайца. Неожиданно встречает в лесу странных зверей – рысей. Она хочет, чтобы съели зайцев, отомстив этим Белому Зайцу. Но рыси опасные хищники, едят и лис. Лиса всячески хитрит, чтобы спастись самой, но рыси силой заставляют вести их к зайцам. Сбежав от рысей, Лиса находит Белого Зайца, только он может спасти жителей леса от опасности. Но как одному зайцу справиться со стаей страшных хищников? Белый Заяц победил Королеву и отправил в зоопарк, но появляется укротитель, который устраивает с ней цирк. Рысь узнала его, но ничего не может сделать, выполняет все трюки. Цирк закрылся, рысь продали очень далеко. Ей удалось бежать, с трудом вернулась в лес Белого Зайца. И опять проигрыш, рысь пожизненно запирают в лесу в клетку.

После смерти Саши, Сергей остался вдвоем с маленьким сыном в XIII веке. Он по-прежнему живет в Москве и служит у князя Данилы, тяжело переживая утрату. Без войн правит князь, но поспорили его братья за Владимирский престол, и Андрей Городецкий привел на Русь татар. Старший дружинник Сергей идет на войну, а сын остается дома. Вернувшись в разоренную Москву, не находит ни дома, ни сына, и никто не знает, где его мальчик. Сможет ли Сергей найти своего Олега? Надо не только найти, но и вернуть его в XXI век –это последняя просьба Саши. Только как отцу-одиночке с маленьким ребенком выжить в своем родном времени? Олегу надо учиться тому, что сверстники знают с рождения: бытовые приборы, электричество, водопровод. И нет у них денег, жилья и документов… «Мертвые души» они! Мальчик не родился, папа давно погиб! А в XIII в жизнь вроде бы и устроена. Можно попробовать прожить в «своем времени», а если не сумеет, вернуться в XIII век. Примет князь Данила с радостью! Сложный выбор перед Сергеем.

В некотором городе живет и работает небольшой грузовой автомобиль – Грузовичок. Днем он работает на стройке, в свободное от работы время помогает жителям города. Ночью и в свободное от работы время он находился на открытой стоянке. На эту стоянку к Грузовичку приходили городские собаки, с которыми он был очень дружен, и они приходили к нему в гости. Собаки всегда могли в жару укрыться в тени грузовичка, в ненастье под ним. Щенков Грузовичок пускал в кабину. Но однажды с Грузовичком случилась беда, и тогда все собаки пришли к нему на помощь и спасли его. Когда же беда случилась у людей – заболел ребенок, и ни одна машина не могла привезти доктора, то на помощь пришел грузовичок!

Несмотря на то, что философские идеи Фрэнсиса Бэкона хорошо изучены и описаны, его жизненному пути в литературе уделяется мало внимания. Монография И. С. Дмитриева, первая на русском языке биография Ф. Бэкона, написана на основе архивных материалов и широкого круга первоисточников. Жизнь героя книги представлена в контексте сложной, наполненной драматическими событиями эпохи в истории Англии второй половины XVI – начала XVII столетий. Один из самых одаренных людей своего времени, Фрэнсис Бэкон отдавал много сил и времени не только философии, но и активной политической деятельности. В книге он предстает в различных ипостасях – философа, юриста, политика, придворного. Автор детально касается малоисследованной, окруженной многочисленными мифами истории импичмента Ф. Бэкона, занимавшего на вершине своей политической карьеры пост лорда-канцлера Англии и обвиненного в 1621 году в коррупции. Игорь Сергеевич Дмитриев – историк науки, профессор Института философии человека Российского государственного педагогического института им. А. И. Герцена.

Мирно течет жизнь в лесу Белого Зайца. За всем следит Совет леса, мудрые и опытные в нем звери. Все лесные звери живут дружно и помогают друг другу, дети учатся в школе. Но живут в лесу ленивые зайцы. Из-за этих «ленивцев» едва не произошла беда, отвести ее может лишь Белый Заяц, конечно не один, ему всегда помогают друзья. Одолели одну беду, идет другая – сильная засуха. Белый Заяц мудро распоряжается – все жители леса борются со стихийным бедствием. Засуха сменяется ураганом и наводнением. Но и эта беда не застает его врасплох, есть у Белого Зайца план борьбы с наводнением. Из-за наводнения по лесу разбрелись змеи, жившие в болоте, но слушаются они лишь свою царицу. Белый Заяц решает ее поймать. Ловить будет «кошачья банда» под командой ежа Острый Зуб. Зимой свои проблемы – морозы, метели и даже ледяной дождь! Со всем должен справляться Белый Заяц. Но не сидится ему лесу, с друзьями отправляется в Гренландию спасать китов. Там предстоит схватка с настоящими морскими разбойниками.

Олег учится в 10 классе и безнадежно влюблен в учителя кружка Марину, студентку 2 курса. Но для нее он лишь «бестолковый мальчишка». Летом с группой одноклассников, старшая над которыми Марина, Олег работает у папы на сборе грибов. Но до этого в июне «ходил» юнгой на «Крузенштерне». Олег, чтобы быть с Мариной, собирает грибы с одноклассниками. В последний день работы лагеря, папин друг дядя Костя приглашает школьников поплавать на яхте по озеру. С разрешения дяди Кости, Олег встает за штурвал. Красуясь перед Мариной, достает «судовой хронометр» – красивые старинные часы. Хвалится, что по «компасу и хронометру» курс прокладывал. Марина просит посмотреть хронометр и замечает, что он спешит. Назвав Олега «хвастунишкой», перевела часы назад, и тут же оказались в страшном шторме. Яхту разбивает о камни. Чудом спасшись, путешественники понимают, что попали «в прошлое». Марина предполагает – XII век. «Часы» оказываются сломанными, и как теперь вернуться домой? А пока надо жить в «прошлом».

Жил на свете прекрасный принц по имени Лучезар. Целыми днями он занимался лишь тем, что строил космический корабль, чтобы полететь к далёким планетам. Король с королевой не раз пробовали отговорить сына от этой рискованной затеи. Многие принцессы из других королевств были рады составить счастье Лучезара. Однако принц даже не смотрел на умниц и красавиц, чьи портреты регулярно присылали ему придворные вельможи, а мечтал лишь о неведомой принцессе с далёкой планеты.

И вот однажды Лучезар отправился в далёкое путешествие, чтобы своими глазами увидеть неземную красоту.

Вас ждут увлекательные истории про строительную технику: Подъёмный Кран, Погрузчик, Бетономешалку и Самосвал.

Первая история, как техника просыпается. Далее наступает день и друзья начинают трудиться. А вечером совершают особенные ритуалы перед сном и далее ложатся спать. Добрые истории со смыслом.

«Бархатный Кролик, или Как игрушки становятся настоящими» – трогательная и философская сказка Марджери Уильямс, впервые опубликованная в 1922 году и ставшая классикой детской литературы. Главный герой – мягкая игрушка, сшитая из бархата, которую мальчик получает в подарок на Рождество. Сначала кролик оказывается забыт среди других, более современных и механических игрушек, которые считают его устаревшим и не принимают в свой круг.

Единственным другом кролика становится другая старая игрушка – Кожаный Конь. Именно он рассказывает кролику о главном чуде: игрушки могут стать настоящими, если их по-настоящему любят. «Настоящим не становятся сразу, – говорит Конь, – это происходит, когда тебя долго-долго любят. Не просто играют с тобой, а действительно любят».

Однажды няня дает мальчику бархатного кролика вместо потерянной любимой игрушки, и с этого момента между мальчиком и кроликом возникает крепкая привязанность. Кролик становится любимой игрушкой, сопровождает мальчика в играх и на прогулках, постепенно теряя блеск и новизну, но обретая счастье быть нужным и любимым.

Когда мальчик заболевает скарлатиной, кролик неотступно находится рядом. После выздоровления мальчика врач приказывает сжечь все вещи, с которыми он контактировал во время болезни, включая кролика. Оказавшись на пороге гибели, кролик проливает настоящую слезу, и появляется волшебная Фея. Она объясняет, что благодаря любви мальчика кролик стал настоящим для него, а теперь станет настоящим и для всех. Фея превращает его в живого кролика, и он присоединяется к другим кроликам в лесу.

Сказка наполнена глубокими темами: любовь, принятие себя, взросление, утрата и надежда. История учит, что настоящими нас делает любовь и забота, даже если путь к этому бывает нелегким и сопряжен с потерями. «Бархатный Кролик» – сказка о том, как простая игрушка становится живой благодаря силе детской привязанности и веры в чудо.

В сборнике две сказки " Старик и райские птицы" и "Про то, как Морок Ивана наказал". Исцелению души от уныния, а тело от болезней – учит первая сказка, послушанию и уважению к матери – учит вторая сказка.

«Сказка о Темном царстве, которое перестало хмуриться» написана Алавердян Мариам Алексеевной. Это произведение будет интересно не только детям дошкольного и младшего школьного возраста, но и их родителям. Эта сказка посвящена извечной теме «добра» и «зла». Действия сказки разворачиваются в Темном царстве, в котором нельзя улыбаться. Три феи: Мила, Нонна и Марфа попытаются спасти Тридесятое королевство с помощью волшебных цветов, которые умеют читать стихи и шутить. Но злая царица Кабаниха и ее дочь Чернавка явно против. Автор показывает, с какими трудностями пришлось столкнуться добрым феями ради блага Тридесятого королевства и счастья простого народа. Эта сказка расскажет и о коварстве людей и необычайной силе доброты. Произведение рекомендуется к семейному прочтению и обсуждению с детьми.

Сказка о любви, памяти и жертве, вдохновлённая эвенкийским фольклором. Адиюль и Орочен – дети тайги, чья судьба переплетается с древними обрядами и силами духов. Когда Орочен исчезает, девушка бросает вызов мирам живых и мёртвых, чтобы сохранить любовь. Это история о том, как имя становится судьбой, а молчание – последней песней. Поэтичный эпос с этнографической точностью и мифологическим дыханием.

Сказка о принцессе Златке, которая, путешествуя с драконом, узнаёт, что истинное богатство королевства не золото, а труд людей. История учит уважению к труду, ценности денег и финансовой грамотности.

В небольшой роще, расположенной рядом с городом в воробьиной семье родился птенец. Он быстро рос, родители учили его разным птичьим премудростям: как летать, как находить жучков на деревьях и ловить мошек. Однажды родители улетели в город в поисках пропитания, но так и не вернулись. Воробей ждал их, и, не дождавшись, стал приспосабливаться к самостоятельной жизни.

Осенью воробей увидел, как многие птицы собираются улетать в теплые края. Ему некому было подсказать, в какой стороне находится юг. Он отправился в путь, но ошибся в маршруте и улетел на север. Он переждал холодную зиму на острове в Ледовитом океане, среди птиц, которые собирались вместе, чтобы согреться…

Пришла весна. Вернется ли воробей в свою рощу рядом с городом? Покинет ли своих новых друзей?

Поучительная сказка о принцессе Мелодии, мечтающей организовать концерт для королевства. Вместе с гномом Нотиком она учится планировать бюджет и находить ресурсы, демонстрируя детям навыки финансовой грамотности.

Сказка о единороге Лунном, который мечтает о волшебном глобусе. Вместе с друзьями он учится терпеливо зарабатывать и копить, познавая основы финансовой грамотности, чувствуя поддержку друзей на пути к мечте.