Тайный смысл обид

В пособии излагаются основные симптомы патологических состояний, рассматриваются некоторые формы психических заболеваний, наиболее часто встречающихся при производстве судебно-психиатрических экспертиз. Материал изложен с учетом Международной классификации психических болезней (МКБ-10), принятой Всемирной организацией здравоохранения, и сопоставлен с отечественной классификацией.

Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических факультетов вузов.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта Российской Федерации третьего поколения для высших учебных заведений по дисциплине «Социология и политология». При подготовке учебного пособия учтен опыт преподавания социологии и политологии в вузах Российской Федерации. Учебное пособие включает в себя развернутое изложение ряда основных тем, контрольные вопросы, библиографический список и глоссарий.

Предназначено для студентов вузов всех форм обучения.

В небольшом районном центре Озерки происходит несколько жестоких серийных убийств. В качестве жертв маньяк выбирает только девушек. Следы пыток и издевательств вводят в ступор даже видавших виды оперов: тело каждой жертвы убийца прижигает раскаленной вилкой, оставляя на коже своеобразное «клеймо дьявола».

Местная журналистка Лина Журавлёва, пишущая на криминальные темы, пытается прорваться к майору Парфенову, старшему опергруппы. Но у полиции стойкая неприязнь к журналистке, ее принципиально игнорируют и не хотят выслушать. Девушке ничего не остается, как обнажить спину перед майором.

К своему ужасу Парфенов видит ожог в виде четырех полосок – точно такой же, как и у девушек, убитых маньяком. И Лина рассказывает майору страшную семейную тайну, как в детстве над ней издевались родители и пытали ее раскаленной вилкой.

Значит ли это, что маньяк известен?!

Но история оказалась страшнее и таинственней. Родители Лины при странных обстоятельствах заживо сгорели в собственном доме много лет назад…

Наша прекрасная родина была колыбелью многих цивилизаций. У каждого города, каждой деревни, каждой горы, каждого камушка, каждой речушки, каждой травинки и каждой зверушки, даже у летящих в небе птиц и ползущих по земле змей есть своя легенда. Одна из этих легенд – легенда о Шахмаран.

Века войн прошли, человечество объединилось перед лицом опасности перенаселения и массового голода. Людям удалось устоять на краю пропасти, из которой нет пути назад. Сплотившись перед надвигающейся катастрофой, готовой погрести под собой цивилизацию, человечество устремило свой взор в небо.Наступила космическая эра. Эра возрождения человеческого величия, разума, рациональности и открытий.

Действие рассказа происходит в небольшом многонациональном южном городке. Оставшийся с советских времен долгострой, откуда открывается потрясающий вид на море, продолжает притягивать к себе людей, но часто эти визиты заканчиваются трагедией. Согласно городской легенде, все началось с гибели некой Роксаны…

В Каменную книгу петербургского автора Елены Новиковой вошли рассказы, три из которых публиковались в журнале Бориса Стругацкого «Полдень XXI век». Тем не менее по жанру их нельзя отнести к фантастике в строгом смысле этого слова, хотя герои и действуют в необычных обстоятельствах. Рассказ «Грант» публикуется впервые. Книга дополняет Кирпичную книгу.

Книга о девочке Эльке и ее друзьях, которые спасают малыша Маню и всех жителей закартонного города Ир-Ирон и помогают бабушке Дюшель исправить совершенные ею ошибки.

С методической составляющей в данной книге предлагаются психодиагностические методики для определения уровней школьной адаптации обучающихся на ключевых этапах школьного обучения (начальное общее образование, основное общее образование и среднее (полное) общее образование) и учитывающие возрастные особенности детей и подростков на данных этапах. Также предлагаются ориентировочные периоды замеров уровней школьной адаптации в течение учебного года.В теоретической же составляющей раскрываются основные понятия, связанные со школьной адаптацией, и взаимосвязи между ними, а также указываются особенности самого процесса адаптации в целом и школьной адаптации в частности. Обосновывается применение тех или иных психологических диагностических методик для определения уровней школьной адаптации обучающихся на разных этапах обучения в школе, включающее в себя анализ шкал приведённых психодиагностических методик.

Первая история из цикла "Новая дорога к себе". Размышления о самопознании, целях, одиночестве и социальной связи женщины в эмиграции. Читатель может пережить этот рассвет вместе с автором, которому удалось центрироваться и глубже соединиться с собой. Автор описывает свой путь от учителя до ментального тренера, а также сложности, с которыми сталкиваетесь в новой стране. Ее мечты о доращивании сына и идеальной старости в монастыре символично отражают внутренний поиск. Опыт принятия себя и ответственности за свою жизнь. Рассказ наполнен символикой, и он может помочь другим людям, сталкивающимся с подобными вопросами и проблемами. Рассказ обладают глубоким психологическим смыслом и рассматривают важные аспекты человеческой жизни: смысл целеполагания, одиночество и социальные связи эмигранта, самопознание и рост, ответственность за свою жизнь и жизнь своего ребенка. В момент поиска своего пути может помочь читателю терапевтично прожить свой кризис.

Терапевтическая сказка может быть полезна профессиональным психологам и психотерапевтам в работе с клиентами, пережившими опыт зависимых отношений.Также сказка может стать поддержкой читателям, самостоятельно ищущим выход из созависимых отношений.

«Психотерапевтический фольклор» – это впечатления автора – психолога по профессии, выраженные в метафорической форме, в виде афоризмов, притч, анекдотов, высказываний, поэтических зарисовок, коротких психологических историй-рассказов.Книга рассчитана – как на широкого читателя, так и на профессионалов-психологов, психотерапевтов, психиатров, коучей, бизнес-тренеров, врачей, социологов, социальных работников и других представителей человеко-ориентированных профессий, призванных по роду своей деятельности к более глубокому, объемному и разностороннему восприятию и пониманию человеческой жизни и окружающего мира вообще, а также к тому, чтобы иметь в своем профессиональном арсенале различные способы трансляции этого понимания.

Психологи всего мира уже пару сотен лет не в состоянии найти ответ или обобщить хоть сколько бы то ни было сильную устойчивую теорию, которая позволила бы приоткрыть занавес таинственности на те динамические силы, которые управляют развитием и формированием личности! До сих пор никто не смог найти тот неизменный, постоянный, внутриличностный процесс (механизм), который регламентирует развития и формирования личности. В данном небольшом произведении предложено читателю ознакомиться и сделать собственные выводы на вышеупомянутую проблематику!

Мини-книга от автора книги "Созависимость в собственном соку".О том, что действительно может поменяться в отношениях, если один из партнеров в терапии, и что поменяться не может, как бы мы ни надеялись.

Эта книга о психическом устройстве человека и его деятельности, в том числе о порождённой ею истории и ожидающем нас будущем. Автор вводит знак деятельности и тем самым отрицательную деятельность – разрушение. Приведена классификация разрушения. Введён главный параметр деятельности живых существ – уровень. Уровневая модель деятельности положена в основу предлагаемой автором теории деятельности человека. Разница в уровнях между людьми огромна, и это объясняет многие хитросплетения человеческой жизни. В недостаточно высоком уровне человечества корни всех его проблем. Человек, единственный из всех живых существ, помимо поддержания оптимальных значений параметров и продления себя в потомках обладает способностью увеличения жизни по своей воле. Самым эффективным способом увеличения жизни является повышение уровня деятельности. Результат этого – увеличение ценности получаемых результатов. Именно деятельность человека, а не культура, ставит его выше всех в мире живого. Приведено обоснование нового определения вида «человек» – человек многоуровневый.

Задача книги – вдохновить испытывающих неудовлетворение собой на работу повышения уровня, и снабдить их соответствующим психическим инструментарием. Описана технология повышения уровня. Цель, поставленная перед собою автором, – разбудить энтузиазм множества людей, воодушевить их на работу повышения своего уровня, и сделать главенствующей целью и смыслом жизни увеличение высоты всего, до чего человек в состоянии дотянуться своей деятельностью.

Для широкого круга читателей.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Часто мы беспрекословно принимаем многочисленные утверждения, не задаваясь вопросом о том, насколько они соответствуют действительности. К сожалению, опираясь на недостоверную информацию, мы порой делаем ошибочные заключения, затрагивающие наше восприятие себя и окружающих. Эти заблуждения оказывают значительное воздействие на наши эмоции и поведение.Эта книга направлена на стимулирование размышлений о распространенных стереотипах и предрассудках относительно мужчин (существует также версия о женщинах), которые могут искажать наше восприятие жизни. Возможно, она поможет пересмотреть эти убеждения и внести в них коррективы.

Często bezkrytycznie akceptujemy liczne stwierdzenia, nie zastanawiając się, na ile odpowiadają one rzeczywistości. Niestety, opierając się na niewiarygodnych informacjach, czasami wyciągamy błędne wnioski, które wpływają na nasze postrzeganie siebie i innych. Te błędy mogą mieć znaczący wpływ na nasze emocje i zachowanie.Ta książka ma na celu skłonienie do przemyśleń na temat powszechnych stereotypów i uprzedzeń dotyczących mężczyzn (istnieje również wersja o kobietach), które mogą zniekształcać nasze postrzeganie życia. Być może pomoże to przejrzeć te przekonania i wprowadzić do nich korekty.

Книга содержит сборник миниатюр, посвященных взаимодействию нашего внутреннего Я с внешним миром и другими Я.