Скачать все книги автора Светлана Георгиевна Шуман
Монография состоит из пяти глав. В первой излагается "Теория Жизни, как всеобъемлющая теория развития", которая является общей теорией, методологией построения специальных наук, формирования личности, построения человеческого общества. Во второй главе рассматриваются Жизнь, Вселенная, человек, как формы Жизни. В третьей главе предложено новое понимание науки, обоснована новая классификация наук. В четвёртой главе изложены модели отдельных сфер жизни людей, построенных, как формы Жизни. В пятой главе представлены научные статьи автора, отражающие его видение реального воплощения в жизнь идей всеобъемлющего развития.
Оканчивая школу, юноши выходят в самостоятельную жизнь. Мы провели опрос. Многие выпускники "рвутся" к самостоятельности, которую понимают, как независимость от взрослых. Однако мало кто из них готов строить свою жизнь самостоятельно. В книге, которая является энциклопедией по жизни, рассматриваются проблемы, которые ожидают выпускников за порогом школы, даны рекомендации по организации новой жизни. Будет полезна и интересна родителям и учителям, юношам и девушкам, уже переступившим порог взрослости.
Пятый класс в школе – возраст, на который необходимо обратить особое внимание. К ученикам пятого класса предъявляются требования, отличные от тех, к которым они привыкли в начальной школе. К сожалению, многие дети, переходя в пятый класс, не умеют самостоятельно учиться, самостоятельно добывать новую информацию, самостоятельно принимать решения, самостоятельно выполнять дела по организации собственной жизни. Книга – для родителей, которые хотят помочь своим детям овладеть умением самостоятельно жить. Для студентов и преподавателей педагогических и психологических специальностей может служить учебным пособием. Второе издание.
В книге поставлена цель проследить, на примере некоторых семей, процесс формирования личности. Изложены теоретические основы и практика построения счастливых семей. Будет полезна супругам, родителям, молодёжи. Для преподавателей и студентов педагогических и психологических специальностей может служить методическим пособием. Переиздание.
Книга о жизни ученого, понявшего Бога, как Жизнь , разработавшего "Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития", пытающегося на практике реализовать идеи, изложенные в книге.
Книга не может быть обозначена, как учебное пособие, поскольку, написана по результатам многолетней работы автора с семейными и другими конфликтами в условиях психолого – педагогической службы. Может быть полезна преподавателям курсов, другим людям, которые хотели бы научиться бесконфликтно общаться.
Вступить в брак – это еще не значит ступить на путь создания семьи. Что такое "брак", что такое "семья", почему распадаются браки, так и не перейдя на этап создания прочных семейных отношений? Автор, занимающийся более 40 лет биодромальным (по всем проблемам жизни) консультированием, путем анализа распада конкретных браков, дает знания, которые помогут каждому человеку понять, почему у него нет семейного счастья и как найти пути развития брачно – семейных отношений. Для широкого круга читателей, для профессиональных психологов, для молодых супругов и людей, которые предполагают вступить в брак.
Книга написана на основе анализа депрессивных состояний людей, которых удавалось поставить на путь избавления от апатий, отсутствия интереса к жизни в процессе работы с ними в условиях психолого – педагогической службы. Автор сама прошла путь избавления от депрессии и выхода к исцелению в результате осознания своей целостности, неделимости, единства с Жизнью. Жизнь дает человеку то, что он заслуживает – по его вере и реальным делам.
Книга – о жизни ученого, понявшего Бога, как Жизнь, разработавшего "Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития", пытающегося на практике реализовать идеи, изложенные в книге.
Поняв Бога, как Жизнь, а Жизнь, как процесс развития материально – энергетически – информационного и духовного начала всех, вместе взятых, форм Жизни, автор дает информацию о людях, разъясняет, для чего мы пришли на землю, объясняет, как мы должны жить, чтобы сохранить жизнь на земле и самим прожить подольше. Для всех, кто интересуется проблемами Жизни.
Автору открылись знания о Боге, как Жизни. А Жизнь – это процесс развития . Смыслом жизни человека, как сотворенного Богом, то есть, Жизнью, является самосовершенствование, развитие физическое, энергетическое, интеллектуальное и, главное – духовное, как стремление приносить пользу другим формам Жизни. В книге собраны статьи, в которых читатель найдет ответы на вопросы о том, как наилучшим образом реализовать смысл своей жизни, то есть, научиться истинно жить, принося пользу другим. Для всех, кто ищет пути сделать свою жизнь счастливой.
Книга написана на основе собственного опыта автора по формированию личности ребенка, осмысленного с точки зрения метода всеобъемлющего развития. Состоит из раздела, где излагаются концептуальные основы формирования личности, второй раздел включает материал, где описан процесс формирования личности ребенка, начиная с младенческого возраста, показаны ошибки, допускаемые родителями и другими воспитателями в формировании личности детей дошкольного и школьного возраста, в третьем разделе представлены статьи автора по проблеме формирования личности. Может быть полезна родителям, учителям, практикующим психологам, студентам педагогических и психологических специальностей.
Неразработанность проблемы смысла жизни объясняется тем, что человечество за много веков своего существования не могло понять , что это – Творец, Жизнь, человек. В наше время Бог открыл ученому знания о себе, как о Жизни. Жизнь это процесс развития всех форм Жизни, как неделимой целостности. Смыслом жизни человека, как формы Жизни, является развитие тела, души и духа. Материал, изложенный в книге, позволяет разобраться во всех проблемах, в которых запуталось человечество, приобрести информацию, которая позволит каждому человеку реализовать смысл жизни, с которым он приходит на землю. Для всех, кто хочет прожить на земле истинную, счастливую жизнь.