Скачать книги жанра Монографии
В данной монографии исследуются способы защиты интеллектуальных авторских прав гражданско-правовыми способами. Автор предлагает варианты совершенствования данных способов с учетом достижений отечественной и зарубежной доктрины и правоприменительной судебной практики.
В монографии рассматриваются недостатки действующего законодательства в вопросах защиты авторских прав: отсутствие и (или) неполнота дефиниций, условий и сроков применения гражданско-правовых способов защиты, а также неопределенность и противоречивость целого ряда его предписаний. Автором проанализированы материалы судебной практики применения гражданско-правовых способов защиты нарушенных или оспоренных авторских прав в аспекте устранения недостатков действующего законодательства.
Монография предназначена для практикующих юристов.
Книга петербургского историка и критика балета Инны Скляревской – первая монография на русском языке, посвященная танцовщице Марии Тальони – одной из важнейших фигур эпохи романтизма. Беспрецедентная слава этой великой балерины и абсолютная уникальность ее искусства породили особый миф Тальони, который переплетен с ее подлинным образом. Автор анализирует этот миф и на основе широкого круга источников пытается восстановить хореографическое содержание танца Тальони.
В монографии представлен системный личностно-развивающий подход, в рамках которого проведены теоретико-эмпирические исследования, позволившие создать обобщающую концепцию и инновационную психологическую технологию личностно-профессионального развития субъектов образования, определить альтернативные стратегии профессионализации и выделить комплекс психологических условий профессионального развития личности, обусловливающих эффективность самоопределения учащихся и самореализации педагогов.
В качестве важнейших составляющих этого комплекса можно выделить следующие группы условий.
Внутренние условия – система интрапсихологических факторов, определяющих активное качественное преобразование субъектом образования своего внутреннего мира, внутренняя детерминация его активности, включающая актуализацию рефлексивного ресурса и приводящая к принципиально новому способу профессиональной жизнедеятельности.
Внешние условия – система интерпсихологических факторов, задаваемых внедрением инновационной психологической технологии в образовательный процесс, внешняя детерминация, задающая субъекту образования представление о новом результате и предлагающая новое системное средство достижения такого результата.
Внешне-внутренние условия – система интер-интрапсихологических факторов развития субъекта образования, определяемых его участием в полисубъектном взаимодействии в общностях «учитель-ученик», «учитель-ученик-родитель-психолог» и в других полисубъектах.
В первом томе настоящей монографии мы видели, что агрессивность человека и животных имеет биологические – эволюционные, наследственные, физиологические и психологические основы, предпосылки и механизмы. Однако другое дело – приобретение агрессивного поведения, формирование системы его внутренних мотивов, превращение агрессии в другие формы поведения, ее взаимосвязи с другими психическими явлениями, формирование агрессивного типа личности и т. п. Все названное в основном приобретается и формируется в ходе социализации индивида, его обучения и воспитания, приобретения и исполнения различных социальных ролей.
Именно этим вопросам и посвящаем мы настоящий второй том нашей монографии. Но уже в первом томе мы затронули многие социально-психологические вопросы человеческой агрессии, поскольку иначе невозможно было бы плодотворно обсуждать поставленные там проблемы. Теперь же в нескольких главах последовательно рассмотрим основные социально-психологические проблемы человеческой агрессивности.
Книга выходит в авторской редакции.
Данная монография – это первое специальное научное исследование, посвященное истории Тульской организации партии социалистов-революционеров в период 1917–1923 годов. Написанная на основе архивных документов и материалов, большинство из которых вводится в научный оборот впервые, книга дает возможность по-новому взглянуть на некоторые события того сложного и неоднозначного времени, понять поступки и действия как партии социалистов-революционеров в целом, так и Тульской эсеровской организации, одной из наиболее авторитетных организаций ПСР центра России.
Работа может вызвать интерес не только ученых-историков, но и преподавателей отечественной истории вузов, средних специальных учебных заведений, учителей школ, аспирантов, студентов, учащихся. Она предназначена также широкому кругу читателей, интересующихся историей нашей Родины, Тулы и Тульского края.
Эта книга о мироздании как об уникальном творении, о законах, по которым создавалось и живет мироздание, и о человеке как о части этого мироздания. Книга написана настолько простым языком, насколько это возможно при описании столь сложного материала, и вполне доступна людям с разным уровнем образования и мировоззрения. В этой части рассматриваются детальнее агенты мироздания.
Первый том коллективной монографии «История суда и правосудия в России» посвящен законодательству и правосудию в Древней Руси (IX – середина XV в.). Основное внимание в нем уделено системе государственных, церковных, вотчинных, владельческих и общинных судов, особенностям судопроизводства и исполнения судебных решений. Раскрыты особенности возникших на основе Русской Правды судных грамот, других памятников права судебных систем Киевской Руси, Пскова, Новгорода, Московского государства, русских земель в Великом княжестве Литовском.
Для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов, а также всех интересующихся эволюцией системы правосудия в истории государства и права России.
Монография посвящена объяснению функционирования эмоций у подростков как саморазвивающихся систем в социальном мире. Рассмотрены события взаимодействия подростка с взрослыми (педагогами, родителями) и сверстниками в условиях образовательного пространства, что определяет как новые возможности, так и риски развития. Данная монография дополняет и продолжает исследования автора, представленные в монографиях «Эмоциональное здоровье школьника в образовательном пространстве». – Н-Новгород, 2000; «Эмоциональный мир подростка». – М., 2006.
Монография рассчитана на психологов, педагогов, работников служб социально-психологической помощи населению.
«Современная философия» представляет собой концепцию философии как науки, основным предметом исследования которой являются общие универсальные законы и принципы организации жизни объективного мира, в котором социум неразрывно связан с природой и существует в соответствии с теми же объективными законами и принципами, но на разумной основе.
Существующие в настоящее время философские концепции представляют собой в большей степени «именные» мировоззрения отдельных философов, которые рассматривают единый объективный мир раздельно с позиций отдельных его составляющих, и нечетко, некорректно определяя объект и предмет исследования. Структура философии как специализированной науки необоснованно размыта и включает много вопросов, не относящихся к философии.
В отличие от имеющихся работ по философии в настоящей работе объективный мир исследуется как неразрывное социоприродное целое, а в качестве предмета исследования рассматриваются составляющие объективного мира в их взаимосвязи. Стержневой основой концепции является представление о совместной жизни природы и социума.
В отличие от существующих философских концепций в работе впервые используется научно обоснованное сущностное представление общества, его структуры и применительно к этому рассматриваются общие законы и принципы. Вопросы, которые непосредственно не относятся к объекту и предмету исследования философии как специализированной науке, не нашли отражения в работе и должны рассматриваться в рамках специальных наук.
Настоящая монография может служить основой для научно обоснованного построения учебной литературы по философии, теории организации, теории управления социальными системами различного уровня и класса. Работа предназначается ученым, аспирантам, преподавателям высших учебных заведений, а также специалистам, занимающимся вопросами разработки и реализации эффективной организации любой сферы деятельности.
Феномен «гибридной» войны рассматривается в контексте межцивилизационных, межгосударственных противостояний, которые разворачиваются в условиях, продиктованных результатами НТР, постиндустриального, информационного, постинформационного, духовного и постдуховного обществ. Авторы отмечают, что современные войны проходят в условиях искусственно провоцируемого хаоса с целью моделирования новых реальностей. Относительно данных задач формируются конвергентные по своей сути, уникальные по форме и исключительно сложные в осуществлении контрвоздействия, военные операции, за которыми закрепляется понятие «гибридных» войн.
Монография представляет собой первую попытку переосмыслить события последних лет и провести универсальный разбор институтов наёмничества. Читатель сможет познакомиться с таким явлением глобализации, как «военный аутсорсинг», а также проследить логику развития нетрадиционных субъектов международного права – частных военных компаний в контексте крупнейших вооруженных конфликтов и совершаемых преступлений конца ХХ – начала ХХI века.
В монографии рассмотрены актуальные вопросы институционализации российской экономики в условиях глобализации. Цель автора состояла в систематизации основных идей по вопросу формирования национальной модели институционализации в России в условиях глобализации экономики. В работе раскрываются институциональные аспекты экономических отношений во взаимосвязи с глобализацией мировой экономики.
Данное издание может быть использовано в учебном процессе для студентов и аспирантов экономических специальностей по профилю «Экономическая теория».
В представленной монографии проанализированы процессуально-правовые особенности обращения взыскания на недвижимое имущество и выработана система специальных принципов и средств, учитывающих ключевые особенности гражданско-правового статуса недвижимого имущества.
Рекомендуется судебным приставам-исполнителям, научно-практическим работникам, аспирантам и студентам юридических вузов и факультетов, а также всем тем, кто интересуется вопросами исполнительного производства.
В книге рассмотрены доктринальные представления о содержании понятия «плагиат». Автор приходит к выводу, что господствующее определение плагиата как присвоения авторства не является удовлетворительным. Обосновывается предположение о том, что гражданско-правовая сущность плагиата состоит в изложении лицом мыслей в объективной форме, созданной другим автором (авторами), без указания имени автора (соавтора).
Для практикующих юристов, представителей научного сообщества, аспирантов, студентов, а также для всех интересующихся рассматриваемой правовой проблемой.
Монография посвящена правовой характеристике участия граждан в противодействии информационным угрозам безопасности государства как разновидности участия граждан в обеспечении национальной безопасности, выявлению его форм и видов, а также формулированию концептуальных правовых основ привлечения граждан к участию в обеспечении информационной безопасности.
Монография посвящена теоретическим и практическим проблемам правового гарантирования осуществления и защиты субъективного семейного права на содержание (алименты) и исполнения корреспондирующей ему юридической обязанности. В работе раскрываются значение принципа гарантированного осуществления семейных прав и исполнения обязанностей в сфере алиментирования, его соотношение с другими принципами семейного права, особенности алиментного обязательства как объекта правового гарантирования, формулируется авторское определение правовых гарантий в сфере алиментирования, осуществляется их классификация по различным основаниям, в том числе в контексте стадий алиментного правоотношения.
Монография предназначена для профессорско-преподавательского состава, аспирантов, магистрантов и студентов юридических вузов и факультетов, научных работников, судей, нотариусов, адвокатов и иных практикующих юристов, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами семейного права.