В мире слов, букв и звуков. Речевые игры на автоматизацию звуков

Жизнь порой жестока и крайне несправедлива! Ирина сбежала из плена жестокого Оэра Дакхара. Того, кто может легко убить, не прилагая особых усилий, превратив в пепел самого близкого тебе человека – маму. Кто издевается, насмехается, желая заполучить ту силу, что в тебе проснулась. Казалось бы, вот она – свобода! Наслаждайся! Но нет, сбежав от Дакхара, она снова попадает в неприятности. Ею начинает завладевать Тьма, которая каким-то образом оказалась в ней после схватки с демоном. Что теперь ждет девушку? Смерть? Или же придется как-то договариваться с Темной Богиней?

Катерина обычная девушка, желающая помочь своей умирающей от страшной болезни матери, но случилось так, что она попала в крупный переплет и оказалась должна своему работодателю очень крупную сумму денег. Казалось бы, выхода нет, но неожиданно на помощь приходит тот, кого все боятся и перед кем трепещут враги: профессиональный убийца. Жестокий и беспощадный. Но так ли он неприступен, каким кажется, или же Катерине удастся найти "ключик" к его сердцу? Давайте узнаем!

Содержит нецензурную брань.

Как? Как, скажите, меня угораздило во всё это вляпаться? Ну не взяли в модельное агентство… видите ли килограммы лишние, и что с того? Живи дальше и радуйся, что в неглиже на подиум не выгоняют! Ан нет – приключений видите ли мне захотелось на нижние сантиметры! Ну вот, допрыгалась? Тогда получи, Полинушка, жизнь сказочную да женишка нежданного. Ах, не хочешь замуж за Водяного? Ну, тогда беги родная, беги!

Поступить в одну из лучших академий Риндана? Да не вопрос! Родные все уладят. Заключить пари с ректором, а потом перекрасить ему волосы в розовый? Даже напрягаться не придётся. Разрушить половину академии?! Было бы желание, а средства я найду! Нарушить планы врагов? Оно само как-то, честно. А вообще, давайте все по порядку…

Тёмный мир, в котором правят демоны. Где царит жестокость и эгоизм. Мир фальши и лжи.

Это мир, в котором оказалась наша главная героиня – Ирина. Что же её тут ждёт? Любовь и верные друзья, или… Именно это "или" и смущает. Ну что ж, посмотрим.

Содержит нецензурную брань.

Думаете, оборотни это всего лишь сказки? А вот и нет! Они на самом деле существуют. И Эмили, прожив спокойную и ничем не примечательную жизнь, вдруг, оказывается в самом эпицентре войны, разгоревшейся между Волками и Охотниками! И именно она, Эми, – причина этой самой войны. Почему? Давайте вместе и узнаем об этом.

«Между местью и наказанием есть разница: наказание производится ради наказуемого, а мщение ради мстящего, чтобы утолить его гнев».«Si vis pacem, para bellum» (Хочешь мира, готовься к войне). Книга содержит нецензурную брань.

Жила да не тужила, в школу ходила, а затем – бац! – толчок в спину, и вот я уже в другом мире, а надо мной кот огромный с глазищами зелеными да речью человеческой! Мамочки! Куда это я попала?Как это в другой мир? Кто ведьма? Я?! Ну держись, комок шерсти мохнатой, Наська Соловьева выходит на тропу войны…

Андрей Иванович – глубоко преданный своему делу учитель, стремящийся воспитать в своих учениках не только любовь к знаниям, но и сделать из них настоящих людей, знающих, что такое плохо, а что хорошо. Однако из-за новой реформы образования эта миссия, ставшая для Петрушина жизненной, неожиданно заканчивается и начинается уже в другом месте.Петрушину предстоит пройти через серию трудностей.

Я детский психолог уже больше 20 лет. В последние годы на консультации чаще стали приходить папы с запросом: «А как воспитывать дочь?». Эта книга рассказывает о роли папы в жизни девочки на каждом возрастном этапе. Предлагаются конкретные шаги для решения разных ситуаций, которые случаются в период взросления девочки и требуют правильного папиного участия.

По профессии я – учитель. По жизни – просто женщина. Представляю вам авторские рассказы – зарисовки из реальной школьной жизни. Тематика: школьные истории.

Краткая, простая, но эффективная книга для учителей английского начальных классов. Также подойдет и для более старших учащихся, так как под общие принципы игры можно подставить более сложную лексику. Среди множества книг по игровому обучению эта отличается тем, что либо не требует подготовки, либо она настолько проста и мала, что ее можно поручить учащимся.

Исследуя основные категории педагогики, представленные в ней многозначными классификационными понятиями «преподавание», «образование», «учение», «обучение», в своих очерках автор показал необходимость их замены на конкретно-всеобщие сравнительные понятия. Это «противоположное», «ортогональное», «дополнительное», «подобное» и другие. Единство этих однозначных научных понятий определяет и организует всю систему дидактических отношений, характеризующих предмет дидактики как части строгой педагогической науки.

Книга «Вожатские байки. Продолжение» является дополнением книги «Вожатские байки, или 50 правил хорошего вожатого». Копилка автора все время пополняется новыми необычными историями, которые не теряют своей актуальности. Все они вытекают из реальной практики, а потому могут быть полезными для всех вожатых.

Особенность данной книги состоит в том, что она включает в себя два раздела. В первом разделе собраны двадцать новых правил хорошего вожатого, а во втором – десять правил старшего вожатого. К моменту написания книги автор накопил огромный багаж вожатского опыта. В него входят 16 смен в детских оздоровительных лагерях в качестве отрядного вожатого и 13 смен в роли старшего вожатого лагеря. Весь накопленный опыт размещен на страницах книги. Представленные рассказы предназначены для детей, родителей и других вожатых. А их доступная и легкая форма помогут сделать чтение еще более интересным.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Эта книга написана Юлией Фурсовой – чемпионкой России по теннису, которая за 30 лет тренерской работы переплавила личное «золото» в достижения учеников своего теннисного центра «Жемчужина». Выжимки из её богатого тренерского опыта и практические советы помогут вам правильно мотивировать детей заниматься спортом – и поддерживать этот интерес на протяжении всей жизни. Книга предлагает системный, пошаговый подход к воспитанию здорового, психологически устойчивого чемпиона, способного добиваться успеха не только в любом виде спорта, но и в жизни.

Эта книга о том, как играть с ребёнком, как вдохновить игрой и как со-здать подходящие условия для формирования самостоятельной игры.

Её автор – Валентина Сергеевна Антонович имеет степень бакалавра теологии БГУ, преподаватель этики, эстетики и культурологии, магистр в области начального инклюзивного образования ГрГУ, сертифицированный международный поведенческий аналитик (IBA), куратор поведенческих программ и супервизор (CBA-S).

Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, инструкторов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов университетов.

Эта книга о великих педагогических открытиях и их судьбах в современной России.

Эта книга об открытиях, которые не успели стать всем известными. О тех людях, чьи имена заслуженно встают в один ряд с самыми знаменитыми в педагогической истории. И о том, насколько удивительно может меняться школа, приходя в соприкосновение с результатами их исследований.

Книга сложилась как итог десятилетия журналистской работы автора в газете «Первое сентября». Каждый из героев книги предстаёт как особая точка отсчёта для явлений педагогического мира. Потому эту книгу можно с равным успехом читать с любой главы и в любом направлении.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Эта книга для родителей, прежде всего, школьников и дошкольников, а также для всех людей, которые планируют когда-либо стать родителями. В ней я хочу поделиться своим жизненным опытом, а точнее своими ошибками.

Это что-то вроде дневника мамы, где собраны мои победы и поражения, как есть без купюр. Каждая глава – законченный рассказ.

Основная проблема – что делать, если ребенок страдает рассеянным вниманием, не усваивает школьный материал, и, как следствие, не успевает почти по всем предметам.

Сейчас, много лет спустя, я оглядываюсь назад и понимаю, если бы подобная книга попалась мне раньше, многих проблем можно было бы избежать. Какие-то вещи никогда бы не произошли, какие-то черты характера у ребенка не проявились или, наоборот, в чем-то он стал более уверенным, целостным, и, возможно, более счастливым. Ведь любой родитель желает своему ребенку счастья. Не так ли?