Страна потерянных игрушек

Методическое пособие «Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий)» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Методическое пособие «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий)» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми дошкольного возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Методическое пособие «Музыкальные игры для малышей» является частью методического комплекта авторской программы «Звонкие ладошки». Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Учебное пособие содержит необходимый теоретический минимум, вопросы для самоконтроля, деловые игры, практические ситуации по основным разделам дисциплины. В разделе для самостоятельной работы приведены методические рекомендации по выполнению курсовой работы, примерная тематика курсовых работ и вопросы семинарских занятий.

Методическое пособие «Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий)» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Женский мир… Мужчинам он частенько непонятен, порой раздражает и возмущает, но тем не менее существует, независимо от желания «сильной половины» рода человеческого подчиняясь собственным законам, логике и видению окружающего. Это целая вселенная – со своими конфликтами и дипломатией, званиями и регалиями. Есть в этом мире и свое женское оружие. Как любое оружие, оно может быть опасно, особенно если использовать его без должного умения – а ведь на владение им не требуется получать разрешение, оно у женщин всегда при себе. Освоив его в совершенстве, женщина способна самым радикальным образом изменить жизнь хоть одного человека, хоть целого государства. Не каждая владеет своим оружием одинаково хорошо, есть и такие, которые даже не догадываются о его существовании, но… тоже его применяют – порой неосознанно, даже отчёта себе в этом не отдавая, но применяют, и успешно. Разные, одним словом, бывают женщины, двух одинаковых днем с огнем не найдешь.

Законы управления и в женском мире действуют так же, как и везде. И если женщина – управленец слабый, неумелый, неопытный, не располагает достаточным материальным или интеллектуальным ресурсом, то она чаще прибегает к силе и принуждению, чем управленец, обладающий большими возможностями. Только вот сила и принуждение в женском мире зачастую выглядят совершенно иначе, чем в мире мужском, а советы и поучения управленцев-мужчин женщина воспринимает очень и очень по-своему. Она почти всегда найдет что возразить, но зачастую делает это только мысленно. А зачем возражать? Все равно устроит все так, как сама сочтет нужным.

Данное пособие включает темы, предусмотренные программой Государственного образовательного стандарта, утвержденного Министерством образования РФ. Содержит необходимый теоретический минимум, ключевые термины, вопросы для самоконтроля и контрольные задания, позволяющие систематизировать и закрепить изучаемый материал, лучше подготовить будущих специалистов к реалиям профессиональной деятельности.

В этой книге представлены несколько рассказов, каждый из которых открывает дверцу в другой мир – мир веры, надежды и любви. От отчаяния – к преображению, от усталости – к обновлению, от потери – к нахождению нового смысла.

В каждой истории бережно посеяны семена пробуждения. Остаётся лишь взрастить и наблюдать за силой их роста и процветания.

Жили-были два зайца – большой и маленький. Жили зайчики дружно, но неожиданно начали ссориться и даже драться между собой. О том, какой ужасной стала их жизнь, и как всё это плачевно для них закончилось, и узнает маленький читатель, прочитав эту сказку.

В Волшебном лесу, где живет Баба-Яга, есть болото с необыкновенными лягушками. А еще тут встретятся древние боги, которые привыкают к нашему миру.

В сказке рассказывается о том, как однажды кукушка подбросила своё яйцо в гнездо синички. Синичка высидела яичко, вывела птенчика, выкормила его и поставила на крыло. И когда кукушонок вырос и стал намного-намного больше синички-невелички, он стал заботиться о ней и называть её своей мамой.

Всё-то в жизни было прекрасно у желторотого птенчика-воробышка: мама, папа, братья, сёстры, друзья. Вот только прозвище у него было уж очень обидное – воробышек Вор. Ах, как переживал из-за этого бедный птенчик! Ведь он никогда ни у кого ничего не украл. Но всё исправилось с помощью новых друзей: котёнок Хвостик и цыплёнок Желток помогли воробышку обрести новое имя. О том, какие приключения им пришлось испытать, и как помогла им собака Лайка, и рассказывается в этой сказке.

В сказке рассказывается о том, как смелый и решительный Кот с помощью своей невесты кошки Марьюшки обхитрил прожорливого Кита. И сохранил в заливе, на берегу которого раскинулась рыбацкая деревушка, популяцию рыбы селёдки, избавив тем самым своих кормильцев-рыбаков от голода и разорения.

Сказка про Гриб Ронни. Он был не таким как все, ярким и красивым, чем отличался от всех во круг. Именно это сделало его одиноким, и его не взлюбили все остальные. Однажды он повстречался с дятлом, который стал рассказывать ему о том, что такое истинная дружба.

В современном мире многие из нас сталкиваются с хейтерами, одиночеством из за того, что не такие все. Но главное, это не поддаваться всеобщему осуждению и всегда оставаться самим собой.

Сказка орех по имени Степан, жившем в густом и зелёном лесу, где солнечные лучи пробивались сквозь раскидистые кроны деревьев, он олицетворял собой мудрость и доброту, и все звери в округе считали его своим верным другом. Степан помнил каждую тропинку, ведущую к его дому, а также каждого, кто когда-либо искал его совета или утешения.

Сказки для дочки

Одна девочка как-то спросила меня: -вот Вы простой архитектор, и если бы у Вас была дочка, вы бы читали бы ей сказки?

Конечно, и даже сочинял бы сам, ответил я.

А можете написать? Про такую как я, строгую, но справедливую. И обязательно с чувством юмора. И чтобы я была в садике ещё. И чтобы сказки были из тридевятого царства и тридесятого государства. И чтобы был принц, желательно на белом коне. И чтобы были чудеса неземные. И чтобы зверей разных диковинных было много. И чтобы я могла в садике потом рассказать.

Ну и задачу ты мне задала, девочка Наташа Стрелкова! И стал папа каждый вечер рассказывать дочке сказки перед сном, а дочка с характером, всё время что-то уточняет, поправляет, комментирует и всё с юмором. Так появилась первая сказка, потом ещё и ещё. Шли месяцы и годы, девочка уже в школе, а сказки всё не кончаются, их набралось на целую книгу. А мы будем их предлагать читателям в том порядке, как писались.

В далеком, сказочном лесу, где деревья были высоки и крепки, как самые сильные стражи, а ручьи журчали, напоминая мелодии затейливых композиторов, жила-была птичка по имени Луси. Этот лес, окутанный мягким светом, словно яркое полотно художника, был полон тайн и чудес. Луси прекрасно знала все его секреты – от таинственных пещер, где царили музыкой замерзшие жители, до солнечных полян, где цветы танцевали под струями ветерка. Но самой удивительной чертой Луси было не только то, как она прекрасно летала по этому лесному царству, но и её голос, который звучал, как нежное пение, заставляющее сердца всех, кто его слышал, замирать от восторга.