Литературный задачник по «Петербургским повестям» Н.В. Гоголя

Сборник метапредметных задач на основе текста комедии А.С. Грибоедова поможет не только в развитии универсальных учебных действий школьников, но и позволит глубже понять произведение и прочувствовать атмосферу эпохи. Книга предназначена для уроков литературы и подготовки к олимпиадам. Будет интересна и всем любителям русской классики.

Илья Муромец и его сын Сокольник прибыли в глухое село Пестобродье, где увиделся старый богатырь с подругой давних лет. Но радость встречи омрачилась лютым убийством, за которым чередой пошла цепь таинственных событий.

Велика сила и широка душа у Ильи Муромца, но столь ли пытлив его ум, чтобы разгадать злой замысел?

Подростки, на чьи плечи легло спасение деревни.Патриот, оставшийся защищать родной город в одиночку.Юный гном, пытавшийся сказать «новое слово» тварям дрожащим.Циничный наёмник, волею судьбы ставший спасителем платонических чувств.Игрок, посвятивший жизнь тому, чтобы наверняка выиграть.Отшельник, который пытается понять своё место в мире.В конце сказок все живут долго и счастливо. А как это? Может, «долго» не всегда «счастливо»?Мы избегаем Депрессии, но только она по-настоящему честна.

Сборник стихов для тех, кто не нашёл себя, но не отчаивается и продолжает искать; кто видит недостатки не только вокруг, но и внутри; кто творит, но его не понимают или не слышат.

Рассказ написан для конкурса НФ-рассказов "Проект особого значения". Два друга отправляются посмотреть фильм в специальных костюмах виртуальной реальности, но подростки даже не догадывались, к чему это приведёт…

Что если бы фэнтези появилось ещё в XIX веке? Какие истории о волшебстве могли бы написать наши именитые классики? Перед вами сборник таких фантазий. Мистика и магия, славянские боги и персонажи русских сказок окажутся и на Невском, и в помещичьих имениях, и, конечно, в городе N.

Месть, которая будет рано или поздно возвращаться сквозь века? Или, может, это месть Кощея Бессмертного, который жаждет иметь все сокровища Империи? История вражды, что не заканчивается даже после смерти врагов.История любви, что не заканчивается никогда…

Энтузиаст Кир, первокурсник магической Академии Казион, и незамысловатый мельник Мамс встали на путь борьбы со злом. Каждое их приключение – полноценная история, абсурдная и глубокая, смешная и в то же время трогательная.

Между строчек искушённый читатель заметит цитаты, аллюзии и пародии, а новичок смело плечом к плечу со злоборцами пройдёт сквозь все испытания дружбы и отваги.

Готовы к бесшабашному путешествию? Тогда вперёд!

Содержит нецензурную брань.

Андрей Иванович – глубоко преданный своему делу учитель, стремящийся воспитать в своих учениках не только любовь к знаниям, но и сделать из них настоящих людей, знающих, что такое плохо, а что хорошо. Однако из-за новой реформы образования эта миссия, ставшая для Петрушина жизненной, неожиданно заканчивается и начинается уже в другом месте.Петрушину предстоит пройти через серию трудностей.

Я детский психолог уже больше 20 лет. В последние годы на консультации чаще стали приходить папы с запросом: «А как воспитывать дочь?». Эта книга рассказывает о роли папы в жизни девочки на каждом возрастном этапе. Предлагаются конкретные шаги для решения разных ситуаций, которые случаются в период взросления девочки и требуют правильного папиного участия.

По профессии я – учитель. По жизни – просто женщина. Представляю вам авторские рассказы – зарисовки из реальной школьной жизни. Тематика: школьные истории.

Краткая, простая, но эффективная книга для учителей английского начальных классов. Также подойдет и для более старших учащихся, так как под общие принципы игры можно подставить более сложную лексику. Среди множества книг по игровому обучению эта отличается тем, что либо не требует подготовки, либо она настолько проста и мала, что ее можно поручить учащимся.

Исследуя основные категории педагогики, представленные в ней многозначными классификационными понятиями «преподавание», «образование», «учение», «обучение», в своих очерках автор показал необходимость их замены на конкретно-всеобщие сравнительные понятия. Это «противоположное», «ортогональное», «дополнительное», «подобное» и другие. Единство этих однозначных научных понятий определяет и организует всю систему дидактических отношений, характеризующих предмет дидактики как части строгой педагогической науки.

Книга «Вожатские байки. Продолжение» является дополнением книги «Вожатские байки, или 50 правил хорошего вожатого». Копилка автора все время пополняется новыми необычными историями, которые не теряют своей актуальности. Все они вытекают из реальной практики, а потому могут быть полезными для всех вожатых.

Особенность данной книги состоит в том, что она включает в себя два раздела. В первом разделе собраны двадцать новых правил хорошего вожатого, а во втором – десять правил старшего вожатого. К моменту написания книги автор накопил огромный багаж вожатского опыта. В него входят 16 смен в детских оздоровительных лагерях в качестве отрядного вожатого и 13 смен в роли старшего вожатого лагеря. Весь накопленный опыт размещен на страницах книги. Представленные рассказы предназначены для детей, родителей и других вожатых. А их доступная и легкая форма помогут сделать чтение еще более интересным.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Эта книга написана Юлией Фурсовой – чемпионкой России по теннису, которая за 30 лет тренерской работы переплавила личное «золото» в достижения учеников своего теннисного центра «Жемчужина». Выжимки из её богатого тренерского опыта и практические советы помогут вам правильно мотивировать детей заниматься спортом – и поддерживать этот интерес на протяжении всей жизни. Книга предлагает системный, пошаговый подход к воспитанию здорового, психологически устойчивого чемпиона, способного добиваться успеха не только в любом виде спорта, но и в жизни.

Эта книга о том, как играть с ребёнком, как вдохновить игрой и как со-здать подходящие условия для формирования самостоятельной игры.

Её автор – Валентина Сергеевна Антонович имеет степень бакалавра теологии БГУ, преподаватель этики, эстетики и культурологии, магистр в области начального инклюзивного образования ГрГУ, сертифицированный международный поведенческий аналитик (IBA), куратор поведенческих программ и супервизор (CBA-S).

Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, инструкторов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов университетов.

Эта книга о великих педагогических открытиях и их судьбах в современной России.

Эта книга об открытиях, которые не успели стать всем известными. О тех людях, чьи имена заслуженно встают в один ряд с самыми знаменитыми в педагогической истории. И о том, насколько удивительно может меняться школа, приходя в соприкосновение с результатами их исследований.

Книга сложилась как итог десятилетия журналистской работы автора в газете «Первое сентября». Каждый из героев книги предстаёт как особая точка отсчёта для явлений педагогического мира. Потому эту книгу можно с равным успехом читать с любой главы и в любом направлении.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Эта книга для родителей, прежде всего, школьников и дошкольников, а также для всех людей, которые планируют когда-либо стать родителями. В ней я хочу поделиться своим жизненным опытом, а точнее своими ошибками.

Это что-то вроде дневника мамы, где собраны мои победы и поражения, как есть без купюр. Каждая глава – законченный рассказ.

Основная проблема – что делать, если ребенок страдает рассеянным вниманием, не усваивает школьный материал, и, как следствие, не успевает почти по всем предметам.

Сейчас, много лет спустя, я оглядываюсь назад и понимаю, если бы подобная книга попалась мне раньше, многих проблем можно было бы избежать. Какие-то вещи никогда бы не произошли, какие-то черты характера у ребенка не проявились или, наоборот, в чем-то он стал более уверенным, целостным, и, возможно, более счастливым. Ведь любой родитель желает своему ребенку счастья. Не так ли?