Криминология

― Ты изменяешь мне с воспитательницей нашей дочери! ― прокричала Алиса сквозь слёзы, ударяя кулаком в каменную грудь мужа.― И что теперь, уйдешь? ― ухмыльнулся он, игнорируя удары. ― Давай, я не держу.Прикрыв дверь в детскую, подошёл ближе и склонил голову к её заплаканному лицу.― Собирай вещи. Я сам объясню дочке, почему мама с нами больше не живёт.― Ты не посмеешь отнять её у меня!― Посмею. И ты это прекрасно знаешь.ХЭ

– Ты хочешь замуж? – спросил Матвей.

– Очень-очень, – улыбнулась Алина.

– И детей хочешь?

– Конечно! – решительно кивнула она и сжала его руку.

– Тогда нам нужно расстаться! – заявил любимый и сказал, что ближайшие пять лет планирует посвятить карьере. А затем посоветовал Алине подыскать другого кандидата на роль мужа и отца ее будущих детей.

Она ушла от него с глубокой обидой и… с положительным тестом на беременность.

А спустя почти шесть лет Алине «посчастливилось» стать его подчиненной. Теперь Матвей твердо стоит на ногах и мечтает о семье и детях, даже не догадываясь, что у него уже растут две одинаковые звездочки.

Современные дети лишены трудностей. Мы ограждаем их от всех возможных рисков и… отбираем возможность оценить опасность, рассчитать свои силы, понять собственный потенциал! Если ты не знаешь, на что ты способен, то о какой самооценке может идти речь?

Все наши сверхзаботливые ограничения приводят к тому, что у детей нет опыта успешного преодоления трудностей! Особенно туго приходится выросшим в «стерильной атмосфере» подросткам, которые неизбежно сталкиваются с реальным миром.

Автор книги, практикующий семейный психолог Елена Попова, предлагает нам вместе поразмышлять о том, какими мы хотим видеть наших детей через 20-30 лет? К какому будущему мы их готовим?

Света, Маша, Милана, Снежана – каких только имен нет в списке моих любовниц. Но, как ни крути, все они очень далеки от моей жены Веры. Верочка у меня домашняя, прилежная, скромная. Такую жену попробуй найди! Конечно же, она не знает о моей маленькой слабости. Я супругу берегу и ни на кого никогда не променяю. Что? Она рано или поздно узнает? Да ну, Верочка у меня глупышка. Или нет?

Увидев Артура, Лера резко развернула коляску и быстро пошагала к выходу из парка.

«Хоть бы не заметил. Господи, только бы он нас не заметил», – молилась она.

Лера знала: Артур догадается, что это его дочь, и на этом ее тихая, спокойная жизнь тут же закончится.

– Лера? – послышалось за спиной.

Побелев от страха, она остановилась, а в следующую секунду рядом с ней поравнялась фигура в строгом черном костюме.

Не поздоровавшись с Лерой, Артур впился взглядом в лицо малышки, затем – в нее.

– Сколько ей? – карие глаза прищурились, на скулах заиграли желваки.

– Полгода, – тихо обронила Лера. И по взгляду Артура с ужасом поняла: она только что подписала себе приговор.

Невеста приехала в разгар мальчишника и застукала меня в постели с бывшей.

Свадьбы не будет? Я тоже так подумал. Но в тот же вечер она попала в аварию и потеряла память.

И теперь передо мной стоит выбор: сознаться в измене или сделать вид, что ничего не было.

Я люблю ее, поэтому выбираю второе.

Но что будет, если она все вспомнит?

«Мира, подожди! Не стоит ехать на озеро с этой подозрительной компанией! Ох, Мира, Мира…»

Зря я не послушала голос разума. Эта поездка разделила мою жизнь на до и после.

Окончить школу с золотой медалью, поступить в мед, стать хирургом и спасать жизни – вот о чем я мечтала до. Теперь не хочу спасать жизни, у меня другая цель: спасти себя, а для этого нужно уничтожить того, кто едва меня не сломал.

Говорят, в тихом омуте водятся черти. Пора спустить моих с поводка. Я отомщу!

Книга в простой и доступной форме рассказывает о жизни и основных работах семерых нидерландских художников XV века. Вы узнаете много занимательного: в чем глубокий символизм изображений, на фоне каких исторических событий были написаны шедевры, какие атрибуты соответствовали разным христианским святым и многое другое.

В монографии раскрываются вопросы теории криминологической безопасности как базовой научной категории, объединяющей современные криминологические идеи и теоретико-прикладные концепции обеспечения защиты личности, общества и государства от преступности, главным образом детерминируемой развивающимися в современном киберпространстве информационно-коммуникационными технологиями. Обосновываются закономерности формирования и развития информационно-технологического ресурса криминологической кибербезопасности, выявляются его содержание, технологические и социальные функции, свойства, качества, социально-правовые и криминологические особенности. Рассматриваются предпосылки использования инновационных информационно-коммуникационных технологий в правоохранительной деятельности, направленной на обеспечение безопасности от преступности в реальном и виртуальном пространствах. Анализируются теоретические концепции взаимодействия криминологической и информационно-технологической безопасности в цифровой среде, предопределяющие формирование и развитие правовых, теоретических, методологических и технологических основ системы криминологической кибербезопасности, объясняющие перспективы ее правоохранительного прогресса.

Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2023 г.

Книга будет полезна для специалистов в области уголовного права и криминологии, правоохранительной деятельности, инновационных систем информационной безопасности, студентов, аспирантов и преподавателей образовательных учреждений и научных организаций, а также для всех, кому интересны проблемы кибербезопасности и пути их решения в современном обществе.

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов и итоговой/промежуточной аттестации учебной дисциплины «Криминалистика». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно контролировать, проверять остаточные знания, оценивать знания у аудитории по изученному предмету и проводить аттестацию, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал, подготовиться к тестовым испытаниям, промежуточным и итоговым мероприятиям. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов и итоговой/промежуточной аттестации учебной дисциплины «Криминалистика». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно контролировать, проверять остаточные знания, оценивать знания у аудитории по изученному предмету и проводить аттестацию, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал, подготовиться к тестовым испытаниям, промежуточным и итоговым мероприятиям. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов и итоговой/промежуточной аттестации учебной дисциплины «Криминалистика». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно контролировать, проверять остаточные знания, оценивать знания у аудитории по изученному предмету и проводить аттестацию, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал, подготовиться к тестовым испытаниям, промежуточным и итоговым мероприятиям. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов и итоговой/промежуточной аттестации учебной дисциплины «Криминалистика». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно контролировать, проверять остаточные знания, оценивать знания у аудитории по изученному предмету и проводить аттестацию, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал, подготовиться к тестовым испытаниям, промежуточным и итоговым мероприятиям. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

В монографии предпринята попытка представить основные особенности современного этапа развития науки криминологии в эпоху постмодерна – неокриминологии. Обосновываются авторские представления о преступности, криминогенных факторах, «личности преступника», социальном контроле над преступностью, включая наказание.

Книга рассчитана на специалистов – криминологов, социологов, девиантологов, политологов, психологов, а также широкую читательскую аудиторию, интересующуюся проблемами преступления и наказания в современном мире.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов и итоговой/промежуточной аттестации учебной дисциплины «Криминалистика». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно контролировать, проверять остаточные знания, оценивать знания у аудитории по изученному предмету и проводить аттестацию, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал, подготовиться к тестовым испытаниям, промежуточным и итоговым мероприятиям. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

Вниманию читателя представлен материал для тестирования остаточных знаний у студентов и итоговой/промежуточной аттестации учебной дисциплины «Криминалистика». Предложенная информация, несомненно, поможет преподавателю качественно контролировать, проверять остаточные знания, оценивать знания у аудитории по изученному предмету и проводить аттестацию, а для слушателей и студентов – закрепить освоенный материал, подготовиться к тестовым испытаниям, промежуточным и итоговым мероприятиям. Работа будет интересна профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, специалистам, широкому кругу читателей.

В книге рассказывается о том, кто такие педофилы, откуда они берутся, как живут и почему совершают свои преступления. А также о том, как их ловят, наказывают, лечат. О том, как не стать их жертвой и что делать, если несчастье все-таки произошло.

Отдельные главы посвящены ответу на вопрос «куда бежать?», если вы осознали, что вас тянет вступить в половую связь с ребенком.

Рассказ построен на изучении международного опыта с упором на реалии России и Беларуси.

Книга всесторонне рассматривает проблему серийных убийц, а также дает описание всех известных на данный момент «серийников» Беларуси.

В первой части она отвечает на вопросы:

Как определить маньяка?

Кто такие маньяки?

Как появляются маньяки?

Какие бывают маньяки?

Как ловят маньяков?

Как наказывают маньяков?

Как лечат маньяков?

Как не стать жертвой маньяка?

Во второй части на примере серийных убийц из Беларуси (каждому из них посвящена глава) я демонстрирую эффективность изложенной в первой части методики при оценке и анализе личности реальных преступников.

Отдельно я пытаюсь доказать, что многие из тех, кого мы считаем разбойниками, домашними тиранами, хулиганами или террористами – на самом деле серийные убийцы. Потенциальные или действующие. В частности, я подробно описываю, почему Дмитрий Коновалов, взорвавший метро в Минске, именно «серийник», или как жена известного «витебского душителя» Михасевича чуть не стала его жертвой.