Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нь, з…л…тая, наступила.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ч…сто, ос…нью, д…жди, прол…вные, идут.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нью, еж…, вп…дают, спяч…ку, в.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

У, з…л…тые, м…его, руки, д…душки.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Со…нце, за, село, веч…ром, оз…ром.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Мы, с, в, д…душкой, за, лес, гр…бами, х…дили.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Ты выполнил домашнее задание?

2. Запиши повествовательное предложение.

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

В конце октября выпал первый снег.

2. Запиши побудительное предложение.

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Который сейчас час?

2. Запиши восклицательное предложение.

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Что ты, кумушка, говоришь?

2. Запиши повествовательное невосклицательное предложение.

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Давай, друг, зимовье строить!

2. Запиши вопросительное предложение.

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Расскажи, кого ты видел в зоопарке.

2. Запиши повествовательное восклицательное предложение.

1. Подчеркни грамматическую основу в данном предложении.

Сегодня на улице стоит хорошая погода.

2. Выпиши второстепенные члены предложения с вопросами.

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Ворона прилетела из леса.

Поезд подъехал к станции.

2. Распространи данные предложения второстепенными членами.

Я жду. Урок закончился. Мама читает.

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Яна играет в куклы.

Кошка спит.

Почтальон принёс письмо.

2. Из предыдущего задания выпиши нераспространённое предложение.

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Собака сторожит дом.

На улице горят фонари.

Наступила зима.

2. Из предыдущего задания выпиши распространённые предложения.

1. Подчеркни нераспространённые предложения.

Катя мечтает. Никита делает уроки. Идёт дождь. Грибник пришёл из леса.

2. Составь и запиши нераспространённое предложение.

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

В лесу распустились подснежники.

Дедушка пошёл в лес за грибами.

По стволу дерева стучит дятел.

2. Выбери любое предложение из предыдущего задания и выпиши из него второстепенные члены с вопросами.

1. Выпиши сложное предложение.

Дима любит кататься на лыжах, а Оксана любит рисовать.