Тесты №1
Тест 1. Код в речевой коммуникации – это:
содержание сообщения
обстоятельства, в которых происходит конкретное событие
язык (или его разновидность), который используют участники данного коммуникативного акта
Тест 2. Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения.
?
Тест 3. Регламентирует словесные формулы приветствия, знакомства, поздравления, пожелания, благодарности, извинения и т. д.
этикетная атрибутика
вербальный этикет
этикетная проксемика
Тест 4. Соответствие коммуникативных качеств речи и их характеристик:
Предполагает такое построение речи, при котором уровень сложности текста и в терминологическом, и в содержательном, и в структурном отношении соответствует уровню понимания адресата – ?
Предполагает непротиворечивость, структурную правильность и стройность, а также связность высказывания – ?
Обычно подразумевает оригинальность, неповторимость, неожиданность речи – ?
Присуща такой речи, в которой соблюдены нормы русского литературного языка – ?
Тест 5. Соответствие характеристик коммуникации сфере общения:
Четко определена цель коммуникации – ?
Регламентация общения – ?
Количество тем для обсуждения ограничено повесткой дня – ?
Частый и немотивированный переход от одной темы к другой – ?
Не связана с принятием решений – ?
Тест 6. Невербальные сигналы, свидетельствующие о готовности вашего собеседника к общению:
закрытая поза
открытая поза
суженые зрачки глаз
поворот тела и носка ноги в вашем направлении
поворот тела и носка ноги в сторону от вас
Тест 7. Замените цифры словами: «Арендатор владел 867 га земли»
-?
Тест 8. Соответствие названия пространственных зон общения и их характеристики
Личная – ?
Интимная – ?
Публичная – ?
Социальная – ?
Тест 9. Найдите в предложении слово, употребленное в неправильной форме. Напишите его правильно. «Необходимо было купить по две пары чулок и носок».
-?
Тест 10. Целенаправленное взаимодействие, ориентированное на оказание прямого психологического воздействия на собеседника для достижения своих целей, осуществляемое в форме, которая может унизить его чувство собственного достоинства:
защитное общение
принижающе-уступчивое общение
унижающее общение
директивное общение
защитно-агрессивное общение
Тест 11. Раздел риторики, учение о мнемотехнике:
диспозиция
мемория
элокуция
инвенция
Тест 12. Однокоренные слова, которые принадлежат одной части речи, имеют сходство в звучании, но различаются своими значениями
-?
Тест 13. Из слов, данных в скобках, выберите правильное и укажите его номер: Только (1 – невежа, 2 – невежда) не читал этого произведения!
-?
Тест 14. Найдите в предложении слово, употребленное в неправильной форме. Напишите его правильно. «До начала экзаменов осталось полтора учебного месяца».
-?
Тест 15. Сравнительный материал в сообщении:
энциклопедический
эмпирический
компаративный
Тест 16. Заключение речи, предполагающее подведение итогов, формулировку выводов:
суммирующее
апеллирующее
типологизирующее
Тест 17. Референция в речевой коммуникации – это …
содержание сообщения
обстоятельства, в которых происходит конкретное событие
язык (или его разновидность), который используют участники данного коммуникативного акта
Тест 18. Употребите данное существительное с определением в единственном числе: – маленькие пони
-?
Тест 19. Целенаправленное взаимодействие, ориентированное на оказание прямого психологического воздействия на человека для достижения своих целей и состоящее из реакций, выражающих собственные оценки, стремления и цели.
директивное общение
понимающее общение
защитно-агрессивное общение
принижающе-уступчивое общение
Тест 20. Особенности литературного языка:
нормированность
образность
кодифицированность
стилистическое многообразие
безоценочность
общепринятость
Тест 21. Полисемия – это…
многозначность слова
функция языка
уровень языка
нарушение языковой нормы
Тест 22. Компоненты речевой коммуникации (К. Шеннон, Р. Якобсон)
код:
адресант
сообщение
интонация
описание
адресат
Тест 23. Раздел риторики, в котором рассматриваются вопросыпластического решения речи:
-?
Тест 24. Материал вспомогательного свойства в сообщении, являющийся источником цитирования: