В одном замечательном городе Сибири Новокузнецке 12 августа родилась прекрасная девочка Марина – это я.
Я всегда была проявленной и творческой личностью. Фортепьяно, бальные танцы, легкая атлетика, теннис, кройки и шитья – в какие кружки я только не ходила. Обожала учиться и обучать. В начальных классах собирала деток во дворе, раздавала им учебники и строила из себя учительницу. А еще у меня была предпринимательская жилка от папы, сколько себя помню, у него постоянно были какие-то бизнесы.
Деньги у меня были всегда, выделялись они на еду в школу, иногда на мелкие расходы, небольшие, но я научилась их копить. И, собрав в очередной раз определенную сумму, закупила товар: жвачки, резиночки, заколочки, в общем, всякую мелочевку, соорудила во дворе стол из подручных средств, разложила товар и стала продавать. Правда, почему-то продавала по ценам ниже закупочных, но это уже другая история. Главное, что спрос был очень хороший.
Училась всегда сама, никто не проверял у меня уроки, учеба давалась легко. Уже тогда понимала, что учусь исключительно для себя и своего светлого будущего. Домашние задания делала на перемене, домой приходила, кидала портфель, переодевалась и бегом гулять. Школа – это было место, где меня не только учили русскому языку и математике, еще получала уроки, как не бояться проявляться и не обращать внимания ни на кого на пути к своей цели. Одна из целей – не просто проходить в школу 11 лет, а получить хорошее образование. И я всё для этого делала. Слушала внимательно на уроках лекции, писала конспекты, задавала вопросы, если не понятно. И не всегда это было легко. Нужно было еще не прослыть «ботаном» при этом, так как нелегка жизнь этой категории школьников.
Я любила химию и очень хорошо в ней разбиралась, отчасти еще потому, что учитель всегда в конце урока спрашивала: «Все поняли материал?» Все кивали головой «да», кроме меня, и не потому, что все поняли, а потому, что стыдно признаться в том, что ничего не понятно. Я не стеснялась, и Людмила Моисеевна предлагала мне остаться после урока, чтобы разобраться. В какой-то момент химичка даже стала формулировать вопрос в конце урока по-другому: «Марина, ты всё поняла?» Конечно, у остальных учеников это вызывало бурю эмоций, в основном дикий хохот. Но есть на это неплохая поговорка: «Смеется хорошо тот, кто смеется последним», и я смеялась, только уже на контрольных, когда большая половина класса просила у меня списать. Да, я была непростым ребенком, потому что уже тогда делала всё, что хотела, и не делала того, что не хотела, и плевала с большой колокольни на тех, кто не понимал и не принимал меня такой.