Чему не учат в российских школах бизнеса

ВВЕДЕНИЕ

Счастливы те люди, которые с детства знают, кем они хотели бы стать и чего достичь. Но, поверьте, таких очень немного. Обычно человек находится перед выбором, и выбор этот нелегок. Это касается не только профессии или рода деятельности. Все-таки главный выбор и, наверно, главное отличие людей друг от друга в общественном плане – это выбор между ролями ведущего, ведомого и независимого. Этот выбор, скорее всего, не является произвольным, а или делается внутренним устройством человека.

Есть люди, которые чувствуют себя лучше, когда за их спиной стоит начальник (пусть и не очень умный), который хотя бы формально, но несет на себе часть ответственности. Это совсем не значит, что такие люди не могут сделать карьеру.

Есть люди, которые вообще не любят, чтобы кто-то ими управлял, потому что чувствуют себя способными на самостоятельную деятельность.

Есть еще и те, которые предпочли бы работать в одиночку.

Каждый сам себя знает достаточно хорошо для того, чтобы определиться с тем состоянием, которое является наиболее комфортным именно для него. Карьеру может сделать и первый, и второй, и третий. Следует только правильно определиться с ее направлением.

Карьера – емкое слово, особенно в нашей стране. Каждый трактует его по-своему. Одни придают ему оттенок презрительно-пренебрежительный и подразумевают под карьерой продвижение наверх любым путем; другие вкладывают в него позитивный смысл, считают достойным занятием. Скорее всего, негативная трактовка этого слова сложилась из множества перевернутых и извращенных представлений, которые мы, слава Богу, оставили в прошлом. Некоторые еще помнят времена, когда даже слово «интеллигент» считалось ругательным.

В нормальном, положительном смысле карьера — это гибкое и неоднозначное понятие. Для одних карьера – это продвижение от учителя до директора школы, для других – от дворового музыканта до рок-звезды, для третьих – от двоечника до банкира. Все зависит от человека. Но если человек сделал хотя бы одно движение в этом направлении, значит, здоровое честолюбие требует от него усилий, на которые он, скорее всего, способен. Остается дело за малым – правильно определить путь и приложить реальные и разумные усилия для того, чтобы осуществить свои честолюбивые мечты.

Если вы осознаете свою уникальность как личности, знаете себе цену, задумайтесь, стоит ли прожигать лучшие годы жизни, даже не попробовав осуществить свои заветные мечты, тем более, что с достижением сознательного возраста их очертания становятся более отчетливыми, чем в пору юношеских мечтаний.

Несомненно одно – нет ничего хуже, чем бесполезно и однообразно прожитая жизнь, каждый день которой тянется одинаково безрадостно, не принося ничего, кроме хронической усталости и осознания, что яркая и необыкновенная жизнь, как фильм, проходит мимо. Так что, если в вас живы честолюбивые устремления и планы, если вас не устраивает положение бессловесного винтика, который легко заменяется при поломке, то ответ на вопрос: «Пробовать или не пробовать продвинуться в плане самостоятельной карьеры?» прозвучит однозначно: «Да». Ведь если вы даже не попробуете, то впоследствии будете сожалеть, что сами отказались от попытки изменить свою жизнь.

Если же вас устраивает ваша работа, но в течение нескольких лет все, кроме вас, ушли в другие места или пошли на повышение, а вы все на том же месте, хотя и считаете это несправедливым, в этом случае разве не стоит попытаться достичь места или должности, которую вы считаете достойной себя? Ответ тоже однозначный – конечно же, да!

Может быть и так, что в профессиональном смысле у вас мало перспектив. В силу устройства той структуры, в которой вы трудитесь, вы постоянно несете на себе какие-то общественные нагрузки. Возможно, вам стоит обратить внимание на профсоюзную организацию или какое-то общественное объединение и попытаться найти свое призвание в этом?

В следующих главах мы постараемся помочь вам понять и оценить свои перспективы, поскольку для того, кто собирается не просто работать на каком-то месте, а продвинуться и сделать карьеру, этот вопрос является определяющим.

Следующая страница